北少总部小学教务处2018春季公开课精彩呈现

2018.04.02

　　为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个相互交流、探讨、展示的平台。北少总部教务处小学部充分抓住开学后学生们饱满的求学状态，在三月份开展了非常有意义的公开课活动。教师们高度重视，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，精彩纷呈。

　　3月13日上午第二节课,郑京魏老师在二（1）讲授公开课《找春天》。郑老师以讲授法、发散思维法相结合来进行课文讲授。在教学时，利用多媒体资源为学生创设一个春天的场景，采用优美语言，引导学生欣赏各种春天美丽的画面，体会春光的美好，再用欢快的歌曲帮助学生体会课文内容，这对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处，起到传统的语文教学方法所不能起到的作用。

　　3月12号上午第三节课，英语组蒋国贤老师在二（2）班讲授公开课《When do you go to school》。

　　课堂上，蒋老师以歌曲《what time is it？》引入课堂，学生老师一起随着歌一起做动作，理解不同时间钟表上指针的位置变化。采用情景教学法。联系实际，在具体的时间做什么具体的事情，反复练习，感受时间，最后role play 巩固所学内容。作业timetable 给孩子们动手操作自己时间表的机会联系运用到实际生活中。

　　3月14日上午第二节课，王宏丽老师在五年级（2）班进行了《长方体与正方体体积》的公开课教学。本节课，王老师通过立体导入、民主导学、检测导果等多种教学方法，始终以“长方体和正方体的体积”这一数学知识为载体，通过学生主动参与、自主探究、发现结论的过程，使学生轻松、愉悦地掌握了长方体与正方体体积的计算方法。整堂课，王老师充分调动学生的积极性，巧妙设计各个教学环节，积极发挥学生的主体作用，让学生在自主探索中获取知识，提升能力，圆满完成既定教学任务。是一堂具有榜样性的标准示范课！

　　3月14日上午第三节课，语文组郭宁宁老师在三（1）班讲授公开课《一个小村庄的故事》

　　课堂上，郭老师运用现代化教学手段，图文结合学习4、5自然段，努力激发、鼓励学生自觉主动参与学习，使其自身的语文能力在探究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高与发展，体会到学习进步的快乐，培养他们自主、自信的学习品质。再通过多种形式的解读，想象练笔，畅谈心声，使学生在合作的读书、学习中成为学习的主人，感悟保护环境的重要性。

　　3月15日上午第二节课，数学组韩惠娟老师在四年级3班讲授公开课《小数的大小比较》。本节课主要从旧知识导入、采用谈话交流、讲练结合的方法进行教学。利用已有的整数的大小比较方法，使学生理解并掌握了小数大小比较的方法和步骤，拓开排列几个数的大小。通过对小数的大小比较，加深对小数意义的理解。不仅培养学生的观察能力，还让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。[点评：本节课按照循序渐进的原则，由易到难，让学生进一步巩固好新的知识，开拓学生的思维，进一步培养学生思维和解题能力。]

　　3月15日上午第三节课，语文组穆建兰老师在三（2）班讲授公开课《翠鸟》

　　课堂上，穆老师通过“小组PK赛”的方式组织学生学习，深入了解课文，每个PK环节都设置了问题，让学生们自主进行小组讨论，通过互帮互助的学习方式，把课堂交给学生，对表现优秀的小组予以红花奖励。这种形式，充分激发了学生的学习兴趣，调动了学生的多种感官参与学习！课堂引导中，抓住事物的特点进行生动形象的描写这一特点，使翠鸟的外形和动作特点深深地印在学生脑海里，使课文的趣味性更强！爱鸟、护鸟的呼声更高！

　　3月20日上午第二节课，数学组王芳芳老师在三（2）班进行了《两位数乘两位数》公开课的展示。

　　本节课王老师在整个堂课中，尊重学生认知的基础，合理运用学生生成的问题资源，让学生在展示个性思维的时候，暴露自己真实的想法，通过学生间的相互交流、相互启发，相互反思，突破了建构了知识的障碍，让学生自己感悟错误所在，从而牢固建构了两位数乘两位数的笔算方法。

　　3月20日上午第三节课，语文组杨学莲老师在四（1）班讲授公开课《中彩那天》。

　　这节课杨老师主要采用情景教学法、指导朗读法及透过关键词句来把握人物的品质，领会文章主题思想。课堂中，引导学生抓住对爸爸中彩的严肃和还车后高兴的心情进行对比，对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句含义深刻的话，进行反复读和讨论，并联系生活实际，使学生明白：诚实守信珍贵无比。

　　3月21日 上午第二节课 王敏老师在一（1）班进行了《两位数加整数》的公开课教学。

　　本节课王老师通过观察情景“水上乐园”的导入，新课自然而然的采用三种教学方法，结合学生动手操作获得其要获得的结果。教学过程思路清晰，设计恰当 课堂气氛活跃，融知识性、趣味性、思想性于一体。练习层层递进，拓展了学生的思维能力 ，充分体现了新课标下的学生学习贴近生活的数学知识，这一先进的课程观念。

　　3月21日上午第三节课，语文组高莹老师在五（2）班讲授公开课《把铁路修到拉萨去》

　　高老师首先从介绍拉萨这个城市入手破题，创设情境，引发学生学习的兴趣。然后让学生带着问题，自主理解，初步感知。并在对远看和走近风火山的对比中，让学生仔细研读感悟，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。这是一篇略读文章，因此在整个教学过程中，高老师引导学生紧紧把握课文主要内容联系，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高了学生的阅读能力。同时，她通过层层递进的教学设计，引导学生一步步感受建设青藏铁路的种种艰难困苦，学习建设者们顽强拼搏、无私奉献的可贵精神，由衷发出对他们的赞美，激起对西藏和祖国的热爱和对民族大团结的渴望。

　　3月22日上午第二节课，李春燕老师在幼儿班进行了《长方体和正方体的认识》的公开课。

　　本节课通过学生看、摸、比能够正确区分长方体和正方体，培养学生的动手能力，并建立空间立体感。整节课在愉快的活动中获取知识，从而对形与体形成了初步的概念，在比较中让孩子直观的体会平面图形和立体图形，培养孩子们自主学习的能力。

　　3月22日上午第三节课，语文组王婷婷老师在一（1）班讲授公开课《我多想去北京看看》

　　这节课王老师主要采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣，开阔学生视野。展示雄伟的万里长城、北京游乐场、颐和园、天坛、故宫以及天安门城楼的图片，使学生如同身临其境积极性高涨。课堂观看天安门广场升旗仪式视频，使学生更直观地感受到祖国的伟大、各民族的团结。在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。

　　课后，各教研组老师进行了集中评课活动。教师们对自己所授所听的公开课进行公正、客观的评价，并虚心听取意见和建议。

　　此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2018年4月1日